音乐老师造课桌？还申请了专利。这说出来你可能不太相信。其实，就连贺小平自己学生——深圳光明区下村小学六二班的蓝熙其，也从未想到音乐老师能造出课桌。作为班上学霸，同时也是该多功能课桌第一批体验者，她用“惊讶”来形容使用后的感受。她说，惊讶有两层意思，第一是设计者为音乐老师，其次是课桌功能竟如此齐全。记者近日在下村小学采访课桌设计者贺小平时发现，这还是一张有故事的多功能课桌。

造出课桌 倍感自豪

贺小平是深圳光明区下村小学的音乐老师，区先进教育工作者，2004年大学毕业后就一直从事音乐教学工作。他为人亲和，身材精瘦，体重一直在98-102斤间徘徊。在校园里，学生们都叫他贺老师。但和其他音乐老师不一样，贺小平在本职工作外还喜欢动手捣鼓一些东西。

音乐老师贺小平于2015年来到小村小学，工作之余喜欢动手。图为他给六年级学生上课。

近15年的教学生涯中，有两件事情让他非常自豪。第一件是其带领下村小学音乐科组成员，编写了学校四季千人民乐大课间《春之声》、《夏之语》、《秋之韵》、《冬之情》4套实用教材，学校也正是依托他主持设计的《下村小学四季千人民乐》于2018年成功获评全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。每当提及此事，他都一脸自豪。第二件则是他历时多年构思、设计、制造出来的多功能学生课桌，凭着这个设计他还申请了专利。

解决痛点 方寸之间有心意

音乐老师造的课桌会是什么样？记者带着这个疑问，于近日到下村小学采访了贺小平。由于是出厂不久，课桌并没有普及，放在了学校的多功能教室。乍一看，该桌和其他课桌并无太大差别，也无炫酷技术。但在贺老师的讲解下，记者才发现原来这方寸之间，别有心意。

和一般课桌相比，贺小平的多功能课桌有三个特点：环保 、牢固 、功能多。贺小平介绍，课桌采用环保材质，无色无味，桌面字迹污渍可擦涂。全桌金属用料足，相较普通课桌负重力更强。此外，该课桌还增设许多新的功能，包括桌面附有文具盒、阻挡线、学生铭牌、课程表、个性展板和水杯架。这些功能设计看似简单，但每个都解决学生使用痛点。

贺小平设计的多功能课桌。

就读下村小学六二班的蓝熙其是该多功能课桌首批体验者，她见到课桌后的第一反应是“惊讶”。 她说，惊讶有两层意思，第一是设计者为音乐老师，其次是课桌功能竟如此齐全。 “我最喜欢书物框，我们高年级同学学习资料比较多，有时上课太急书放不进柜筒，直接放在下面比较方便。还有水杯架、桌子左上角的课程表、文具盒、铭牌一体化设计都非常好。”蓝熙其一口气说出了许多她喜欢的设计。思考片刻，她又补充：“自动调节高度我也喜欢，我们一至六年级同学身高差别大，现用的课桌不能自己调节高度，要找专门的人，还要一大堆工具。贺老师设计的桌子我们自己就能调。”据贺小平介绍，其在设计课桌时有专门听取学生的意见，为了给他们一个舒适的坐姿，他采用了刚进入市场的手摇升降技术。只要一个手柄，学生就可以自己调节桌椅高度，调节范围达30厘米。

新设功能背后都有故事

在采访中记者了解到，贺小平设计的课桌从构思、设计到生产成品历时数年，很多新设功能背后都有一些小故事。早在2001年，正读大一的贺小平就喜欢动手，不仅自行车、录音机坏了自己修，在裤子腿还没流行分截那会，他将裤腿改成可拆卸的拉链式，并穿在自己身上。

工作后，在一次音乐课上，一个平时不怎么说话的学生突然嗷嗷大哭，贺小平问其原因，原来这位同学在期中表彰大会上获得的奖状被同桌不小心碰倒的水杯弄湿。受此启发，贺小平专门设计、制造了一款水杯架供学生使用，水杯就有地方可放了。

作为一名音乐教师，贺小平任教班级相对较多，在下村小学他最多一周带6个不同班级，学生的名字很难记全，在点名回答问题时也闹过不少笑话。 “要是每个学生都有自己的座位铭牌就好了。”贺小平认为这样可以解决老师叫不出学生名字的尴尬，而且学生被老师叫出名字也会觉得被尊重。结合之前设计水杯架这一成功案例，他决定要从学校、教师和学生的实际出发，设计出一款适合学生和教师教学互动、实用的学生课桌椅。这一想法随后也获得学校领导的支持。

贺小平认真进行了调研，不断向学生、同事、工厂技术人员介绍他的设计思路，反复验证，几经修改后完成了初稿设计工作。为了将设计稿变为成品，他又奔走于河北、江西、广州、东莞和深圳之间，耗资二十余万元，历时半年，最终于今年1月将多功能课桌椅生产了出来。

从最初有设计课桌的想法到产品出厂，贺小平用了数年时间，这期间他不断学习新知识，克服新困难。他希望通过自己的身体力行启发学生的创造性思维。据介绍，也正是在校领导的重视和贺小平的影响下，下村小学的师生对科技小发明、小制作产生了浓厚的兴趣。

2018年，下村小学同学们在参加深圳市历届青少年科技创新大赛均有大奖斩获，科技实践活动已经成为学校的常规活动。