“轻书包”计划推行的书包，校方称并非强制购买。
事件中的福苑小学。
近日，一条“深圳福田校长因有同学没背学校指定书包，组织同学围观批判”的网帖，引发网友热议。随后，也有家长联系到南都反映了该问题。
涉事的福苑小学接受采访时回应，所谓“指定书包”是学校为减负而实行的“轻书包”计划，并非强制购买。有目击家长表示，当日校长只是做日常检查，态度和蔼，并无不妥。南都独家采访该校校长，其表示事发时，只是在检查学生书包重量，希望落实“轻书包”计划，呼吁社会给予教育多一些包容和信任。目前，福田区教育局已介入调查，督促学校依法依规办学。
家长说法不一：
有人认为学校书包不好背
有人认为校长检查没有错
除了网帖外，在部分福苑小学的家长中也流传学生背“不一样的书包”被校长拎出来教育的事。崔女士是福苑小学一年级学生家长，她从别的家长那儿听说，当天，被校长“教育”的学生包括有她的孩子，孩子当时就哭了。
记者了解到，崔女士所说的“不一样的书包”，与福苑小学的“轻书包”计划有关，学校去年开办以来推出带有学校标志的、相同设计的书包。崔女士的孩子也购买了这种书包，但她表示，事发当天，孩子背了其它的书包上学，便被校长询问教育了。崔女士认为，学校统一购买的书包有肩带勒脖子的情况，孩子不愿意背也正常。
据崔女士所说，事发后，校长在学校的会议室里给几位家长道了歉，表示当时的态度确实不是很好，以后会多加注意。崔女士的孩子现在都背统一的书包去上学。
李女士也是福苑小学家长，她的孩子11月22日也背了不一样的书包被校长询问，而她认为校长的做法很正确，“我那天一直站在远处看，我的孩子也哭了”。李女士说，孩子回家后说，没背学校的书包确实不对，校长说的是正确的。
而家长张女士当天则在校门口目睹了事发的全过程，她回忆，那时孩子们都在校门口，校长来了以后，便说要看看大家的书包，“她用手掂量了大家的书包，主要是看看书包重不重吧”。张女士称，校长全程都是比较和蔼的，发现有人没背统一的书包，便让他们先站在一旁稍后进行交流。
家委会：
“轻书包”为学生减负
采购公开透明
11月25日下午，南都记者来到福苑小学，在学校会议室，记者见到了校长项阳。她首先向记者解释了全校大部分同学都是统一书包的原因，这其实来自于学校从去年开始实施的“轻书包“计划。项校长称，发起此计划，是希望通过改革可以减轻孩子们的课业负担，而“轻书包”就是其中的一项。在计划中，项校长希望老师们能提高课堂教学质量，让孩子尽量少带课本回家，“这样就能保证孩子每天都要背小书包、轻书包”。提到自己的教育理念，项校长曾在现场一度哽咽。
项校长表示，该计划一经提出，便得到学校家长们的认可。由此，校方提出，能否将孩子们的书包都换成小书包，上面可以加上学校的标志，代表校园文化。随之有家长提出，孩子们各背各的不好看，希望由家委会牵头落实，统一采购更轻更小的书包。
项校长告诉记者，采购书包的过程学校并没有参与，全程由各年级家委会组织购买。在福苑小学，记者也采访到了一、二年级的家委会主任，两位家长均表示，书包采购是自愿原则，只是年级里大部分家长都会选择购买。整个采购的过程公开透明，都经过了家长们的投票表决。二年级书包的价格为每个63元，一年级书包的价格则为每个59元，两个年级所选择的是不一样的厂家，与校方并无利益关系。
校长：
心疼孩子书包太重，不为统一书包
现场，项校长也向记者再次还原事发当天的情况。她表示，当天想检查孩子们的书包是否超重，也是为了看看老师家长是否有把“轻书包”落实到位。“我掂到一个孩子的书包实在太重了，很心疼，就想了解和调查”，她表示并没有要大家统一书包的想法。
然而她也告诉记者，事发后，她进行了反思，从这件事上，她意识到家校之间的沟通还是太少了，彼此之间建立的信任还不够。因此，她也和当事家长进行了沟通并表示歉意。对于事件在网络上持续发酵，项校长提到，“我们孩子的视频被挂到网上，我作为校长，不希望自己的孩子被围观、被评价”，她希望社会能给教育一点包容、一点信任。
媒体过往报道显示，项阳为原江苏省常州市名师工作室领衔人物，是江苏省小学教育的领军人物。2012年，其通过福田区“百万校长”计划来到深圳，成为当时全国公选到深圳的5名校长之一。来到深圳后，曾在福民小学担任校长，2018年起，负责筹建福苑小学，当年9月开学。
福田区教育局
没见责骂学生行为
将进一步加强管理
就此事，记者也询问了福田区教育局。相关人员回复，区教育局获悉后立即成立了专项调查组，事发当天即深入学校调查了解，并组织召开家长代表座谈会。11月25日，区教育局调查组再次赴学校对相关问题进一步调查，对家长反映的情况进行核实。经调查了解，福苑小学自2018年启动了“轻书包”计划，目的是为减轻孩子的身体负担和课业负担。
相关人员称，初步调查没有发现学校校长从中收受利益，学校没参与书包的采购工作。事发早上，学生入学时，校长发现几名学生书包超出负荷，对学生进行了减轻书包重量、学会收纳整理的教育，为了解班主任落实书包减负工作情况，与没背同款书包的学生进行了谈话，事后也提醒班主任对这几位学生关心安抚，没有责骂学生行为，但存在教育场所和方式不当的问题。目前，福田区教育局要求学校对这件事情做出总结反思，进一步改进教育工作的方式方法、提升家校沟通和合作能力、完善家校沟通机制等。同时将进一步加强校长和教师队伍的教育和管理，督促学校依法依规办学，提升学校管理水平和教育教学质量。