南国秋来晚，读书不宜迟。第21届深圳读书月重点项目——第三届深圳名师论坛如约而至。论坛开幕式12月4日下午在北京师范大学南山附属学校举行，主题是“悦读深圳湾，悠然见南山”。 知名学者、经济学家温元凯教授作为论坛特邀嘉宾率先开讲，他跟师生们分享的话题是：数字经济时代，中国如何通过教育变革，培养拔尖创新人才甚至诺贝尔奖科学家，解答“钱学森之问”。南山区教科院教师研训部部长银艳琳、深圳市阅读联合会专职副秘书长于芃、北京师范大学南山附属学校校长田军等出席名师论坛开幕式并致辞。
秋高气爽日，朗朗书声脆。随着北师大南山附校老师诵读《南山教师宣言》和同学们合唱《黑猫警长》，第三届深圳名师论坛的序幕开启。银艳琳在致辞时说：“2000年深圳领风气之先首创‘读书月’，首次在全市范围内集中开展全民参与的文化活动，从阅读出发在深圳人心中埋下阅读的种子，为一座城市奠定文明的基石，深圳也因此成为联合国教科文组织表彰的‘全球全民阅读表彰城市’。当前，深圳迈上了建设粤港澳大湾区与中国特色社会主义先行示范区的新征程，‘深圳读书月’也在与时俱进，变得更加丰富而精彩，在提升城市文化软实力和综合竞争力方面扮演着更加积极的角色。”
银艳琳指出，南山教育局已连续五年推进“阅读问道”、“阅读领航”、“南山阅读典范学校评选”等三大阅读行动计划，助力学校打造与提升阅读空间，支持学校创建富有本校特色的阅读体系，为学校、教师和学生的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围，让学校成为学习力和创新力的沃土，有效推动深圳全民阅读向纵向发展。
银艳琳介绍，第三届读书月“名师论坛”在南山三个校园开展，北师大南山附校请来的是温元凯教授，他重点指引教育发展和学生成长，助力北师大高中成为“从人文出发、彰显理工特色”的优质高中学校，另外两个学校是南山的品牌优质学校——南二外海德学校和南外文华学校，海德的人文阅读和文华的体育阅读将代表着南山阅读推广的新成果和新方向，与全国教育同仁分享。名师论坛第四场活动在区教育局举办，将邀请到全民阅读提案的发起人聂震宁博士前来指导。同时，南山将推出阅读报告，向社会各界发表南山教育人的阅读主张，通过阅读，南山要为培养高素质的创新教师打底，从而为国家培养社会主义建设者和接班人，做出南山教育人应有的努力和担当。南山学生应当成为素质全面、勇挑重担、攻坚克难、为社会创造价值的复合型创新型人才。而南山教师也正在成长为人文、科学、艺体“阅读点灯人”，南山教育率先倡导的全学科阅读，将助推南山新一轮的课程改革和评价改革，南山阅读也将构建老师、家生、家长的新三角关系，在后疫情时代南山阅读也将进一步拥抱互联网，扩展阅读的后续环节，为南山创建世界一流教育的建设作出贡献。
深圳市阅读联合会专职副秘书长于芃高度评价南山区教育系统坚持不懈开展的校园阅读活动：“我觉得南山区教育局推动的教师阅读做得非常，我看到南山的老师在阅读这一块非常投入，方式方法也多姿多彩，‘深圳最美校园图书馆’评选的时候，南山的校园图书馆参评的也很多，‘阅读点灯人’南山的老师也很多都在参与，包括‘读书月’还有我们阅读联合会承接的全市的阅读推广人下基层活动，南山教师一直都是其中的一支中坚力量。‘深圳读书月’现在倡导全民阅读，对校园来说除了学生的阅读，还有一个重要的方面就是老师的阅读，这一点我觉得南山一直走在前面。在全市的一些公益性活动里面，南山老师一直作为‘阅读推广人’做了大量工作，南山校园阅读氛围确实做得很非常好，有‘阅读问道’、‘阅读领航’、评选‘阅读典范学校’这些品牌活动，南山区教育局将这些活动作为一个抓手，将教师阅读抓起来，从而再影响到学生的阅读。名师论坛会请名家来开讲，拓展了师生的阅读视野、思考深度，并且南山的阅读不光是文学阅读，它是一个全科性的阅读，所以是个大阅读，我觉得这样对学生和老师的个人成长还有知识积累都是非常有帮助的。”
北师大南山附校校长田军在接受媒体采访时表示，学校以阅读为切入点，带引师生领悟修身养性之道，让自己成为内心充盈、思维敏锐、知行合一的现代合格公民：“时代在不断发展，但是读书、学习应该永远成为学校最美的那道风景，因为学校只有一个目标，那就是育人。怎么育人？老师和学生都要读书、都要学习，那么对读书我们有几个理解：第一，我们倡导让读书和体育运动成为一种生活方式，养成良好的生活方式是终身受益的，我们坚信‘读书的边界在哪，人生的边界就在哪’。我们要读好书、读经典、读原著、读系列，怎么引导学生读书？我们觉得先是要广泛阅读，然后在广泛阅读的基础上慎思、明辨，就是要学会独立思考、有批判性思维，这样才能培养有独立人格的、有创造性思维的未来人才；在慎思明辨的基础上尚德，最后要达到的就是明德明道，明德就是向内修身养性，养成好的习惯，活跃我们的思维；明道就是向外，我们要对这个世界、对人类社会、对茫茫宇宙，去认识它的规律；最后我们应该有什么样的格局和担当？那就是我们要培养杰出的北师附校人、杰出的中国人：具备胸怀祖国、放眼世界、人文精神、科学素养、国际视野、自主发展的特质和能力，以骄傲的中国人的姿态，在世界舞台上发出我们中国人的声音，为世界的和平与发展提供中国智慧、中国方案。作为老师作为家长，要引导孩子读有字之书，更要读无字之书，要用我们的心去感知这个社会、这个自然，让我们的心灵始终是醒着的。”
本届深圳名师论坛的重头环节，是知名经济学家、投资家温元凯教授带来的精彩报告，主题是《疫情过后中国教育发展和投资的新风口》他曾经向邓小平建言恢复高考，因而在中国教育改革发展史上留下了浓墨重彩的一笔。温教授长期关注中国的创新教育，并试图为“钱学森之问”找到答案，在本届论坛上，他无私分享了自己的最新研究成果，直面当今中国教育中存在问题和短板，提出了富有建设性的意见。阅读与创新教育之间存在着怎样的内在联系呢？温元凯指出：“阅读非常重要，深圳的读书月活动搞得非常好，一本好书就可以引导一个孩子的未来。你看以色列人，平均每个人每年要读70本书，我们中国人一年读4.77本，可见我们在阅读上的差距，所以深圳推动读书月、读好书这样的活动非常有必要，因为开拓视野、开拓思路、创新思维，尤其是阅读名人传记、科学史，就可以站在巨人的肩膀上看世界，也会刺激你的创新行为。”
温元凯认为，在数字经济时代，中国抢占了制高点，前途不可限量：“中国的数字经济引领世界具有很大的优势，首先，中国有庞大的市场，中国的互联网用户已经超过10亿，中国的手机用户更是多达13亿，美国一共才多少人？俄罗斯才多少人？整个欧盟才多少人？中国电子商务的交易额已经达到31万亿元，美国、欧洲的朋友看到我们的手机支付，他们很感慨，因为直到今天他们还在刷信用卡。庞大的城市规模同样为数字经济作出了贡献，中国拥有22座人口超过500万的大城市，美国只有1个，欧盟也只有4个，人口集中的大城市不仅吸引了投资人和企业家，也为数字化技术的发展带来有力的条件。”
温元凯教授的演讲旁征博引、横贯中西、妙趣横生，他深入浅出分析了诺贝尔奖的获奖规律、中国大学和美国大学的差距、大学排行榜带来的思考，当今世界科学技术发展的趋势、中国教育亟待破解的难题等。风趣幽默的温教授用翔实准确的数据，得出了许多令人耳目一新的答案和见解，博得现场观众阵阵热烈掌声。
认真聆听了温元凯教授的精彩报告后，北师大南山附校高中部语文教师赵唯坦言，名家的分享犹如可口的精神盛宴，也促使自己对阅读有了更多理性思考：“我觉得老师也要实现文理交融，要让自己尽可能接触更多领域、更多知识，带出来的学生，他的眼界才是开阔的、思想境界才是够高的。我就比较看杂书，因为我自己是一个语文老师，但是我对自然科学也很感兴趣，近期看的书，比如说《深圳自然笔记》、《草木深圳》、《中国医药词典》等等，我会感受到文化艺术的交融。我跟我们学校的化学博士老师有一个约定，想合作一个课题《视觉典故》，就是研究化学中的古典诗词。我觉得老师一定要主动拥抱时代的变革，接受线上线下+互动这样一种新的教学方式，扩展自己的视野，这样你带出的学生他才是全人格的，才能够实现德智体美劳‘五育并举’。我觉得第三届深圳名师论坛给我们提供了一个训练高阶思维的机会，我的学生们经过这次活动以后，他们的心灵应该是得到了洗礼的，他们的志向应该更加远大了，少年心事当拿云嘛，非常感谢深圳名师论坛。”
北师大南山附校高二学生颜雨萌是一名阅读爱好者，即使课业再繁重，她也会想方设法抽出时间来阅读自己喜欢的书籍：“对高中生来说，阅读是非常重要的，不论是对现在考试的需要，还是对未来人生发展的需要，读书都是一个非常重要的部分，它可以帮助我们扩充知识面，让我们了解到自己从来不曾了解的东西，作为我们中学生，只看课本肯定是不够的，我们要加大阅读量，要补充一些课外的内容，这样子才能更大效益地利用自己的时间。我看的书比较宽泛，我最近在看一本人物传记《汉密尔顿》，看人物传记，就像是自己真的亲历现场，和当时的历史人物来一次非常深刻的交流，我觉得这种经历是非常神奇的。我听了名师论坛，这些教授、名师他们丰富的人生阅历以及他们的一些见解都让我受益颇多。”
北师大南山附校的陈海健同学对时评类书籍和文章情有独钟：“我平常读得比较多的是时评，还有一些比较有思想深度的文章，我最近刚刚读完了《时评中国》，现在正在读的是《理想国》，我觉得它里面的逻辑很清晰，值得我们去学习，对思维的锻炼和提升会有个很好的帮助，高考会考议论文，时评写作和议论文写作很多地方是共通的，所以对我有帮助。我除了喜欢阅读，还喜欢听各种各样的论坛和讲座，在读书月名师论坛上，教授的独到见解、名师的专业引领，都为我们带来了换个角度看世界的机会，我会珍惜这样的机会，让自己在阅读中学会成长，只有内心强大了，才能不畏惧未来的挑战。”