近日

龙岗区外国语学校

创意暑假作业“火出圈”！

深圳教育、广东教育等纷纷点赞

一起来看看吧～

寻章摘句，拾字成诗

一把剪刀，一些旧报纸、旧试卷.....

学生们将这些可利用的旧物上

美好的文字剪下来

按照个人的灵感重新组合

编织成一首首巧妙的“拼贴诗”

不同形式的素材发生了

一场场奇妙的化学反应

带给龙岗学子独特的诗意与快乐！

“拼贴诗”究竟是一项怎样的活动？

我们一起探寻！

“原来我也可以当诗人”

“剪剪贴贴真愉快”

“越剪灵感越多啊”

……

近日，龙岗区外国语学校（以下简称“龙外”）的《暑期家庭综合实践指南》之“我的卷卷有诗意”得到了学生的积极响应。本次作业面向该校三年级到八年级的学生，有兴趣的家长也可以一起参与，尽享美好而诗意的亲子时光。

发起此次活动的龙外主任王芹表示：“艺术疗愈是一种以鼓励创造性和自我表达的疗愈方式，有利于减压、提高自尊水平、提升自我觉察力。剪贴画、剪贴诗都是一个很有意思的方式，所以我觉得孩子们在暑期可以试一试。”

“拼贴诗”能够充分调动起孩子们的视觉、触觉、嗅觉等感官，它的形式会更加多元，更加自由。不同材质的纸张、不同形式的文本被打破限制，重新拼贴在一起，发生奇妙的碰撞。“拼贴诗”与社会、学校、家庭中经常强调的统一、整齐、约束不同，孩子们剪出的纸片形状各异，有大有小、有长有短，就像大海波浪、崇山峻岭、花鸟鱼虫等灵动自由的自然杰作，能让人感受到作品的独特性、自然性、快乐性。

八1班 庄若虹

七9班 曾悦璨

为什么选择做诗歌，而不是其它艺术形式呢？王芹表示，《诗歌为什么重要》的作者杰恩·帕里尼曾说：“现实的压力确实是巨大的，但是诗歌提供了一种抗压力。” 当我们创作诗歌的时候，我们虽然微小，但是异常强烈的思想的声音被表达、被看见，鲜活流动的生命力与外部世界进行了充分的互动。

六3班裘雅诺

七7班 詹濡恺

七9班 黄舰

这种诗歌创作形式深受孩子们的欢迎，在组合之间焕发新生力量。

“看到那些废旧的试卷又有了灵魂，成就感满满。”

“制作拼贴诗，不仅让我感受到中华文化的神奇之处，更让我对诗词文化产生了浓厚兴趣。”

八（5）班刘依铭同学也开心地说：“我们的小诗可能看起来有点没头没脑，但是当我们读出来的时候，就会发现，原来随便找出来的词语也能这么有哲理、有深意，甚至可能比我们自己想出来的句子都更有诗意。”