潮涌珠江畔，风起宝安湾。在加速“双区”“三城”建设、打造“黄金内湾”支撑点的当下，如何加速推动宝安教育高质量跨越赶超？宝安以一幅幅美好画卷作答：走进深圳市宝安区的校园里，这边“超级丹”羽毛球特色学校的小羽毛球手们和奥运冠军林丹正切磋得火热；那边全市九成围棋特色学校落子宝安，在宝安50多所校园刮起一阵旋风；另一边新高中课室书声琅琅，三尺讲台上，有正高级专家领航、有省赛一等奖教师执教……
画卷背后锚定的是“三城”建设目标，奋力担纲“黄金内湾”支撑极的昂首向前，宝安区委、区政府慷慨挥毫，在改革发展实践中，用最优的资源推动教育高质量发展，打造“幼有善育、学有优教”的民生幸福标杆，起笔教育高质量发展时代答卷，彰显引领湾区之先的发展格局。
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踏石留印未来可期
全力夯实民生幸福“硬底板”
坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。宝安教育人立志以实干实绩奋力谱写新时代教育新篇章。
作为全市教育大区，宝安教育体量约占全市四分之一，如何实现教育高质量发展？宝安区给出了答案。按照区第七次党代会、区委七届二次全会精神和市、区两会工作部署，在宝安区委、区政府的指导下，早在今年6月，宝安区召开教育事业发展“十四五”规划解读会，向全区解读《宝安区教育事业发展“十四五”规划》；今年9月，宝安区向各相关部门、各学区教育办，各中小学、幼儿园印发《宝安区教育领先行动计划（2022—2024年）》。宝安区擘画了560万宝安人追梦逐梦的美好教育蓝图。
未来3—5年，宝安区对标先进，比学赶超，争取教育全方位事业发展在全市“走在前”：如优质学校建设行动，一批高品质特色学校、卓越高中、新型教育基础设施、集团化学校顺利筹建；“五育并举”全面发展，思政教育一体化，五育融合的课程教学体系、超百所体育美育之校建成；“百千万教育人才”培养工程、校长领军计划、青年干部强基计划、高素质专业化班主任队伍领航教师队伍发展；打造“一核三翼”基础教育教研体系、实施教育科研素养提升计划；领先推进教育质量监测与评价创新行动，“双减”政策精准落地，区域教育质量监测体系建设、数字化教育管理与评价体系逐渐完善……
规划蓝图的底气源自宝安真干实干、大干巧干的担当与格局，素质教育、学位建设、落实“双减”、集团化办学、校园长队伍、教师队伍建设等高质量发展的关键词正汇聚成美好画卷的真切表达。攻坚“硬任务”，宝安教育细化抓实“硬指标”，宝安区坚持教育优先发展“第一战略”，坚持以讲政治的高度看教育、抓教育、助力教育发展，全面贯彻党的教育方针，把党的领导贯穿教育工作全过程，把区委的决策部署贯彻到教育工作方方面面，如成立区委教育工委，健全教育工委、基层党委、基层党总支部三级组织体系，实现业务和党务“一条线”管理；成立区委教育工委党校，推动党员干部教育培训步入科学化规范化的新轨道；高度重视民办学校党建……不久前，区委教育工委还作为全省唯一区级单位代表在全省民办学校党建工作推进会上作经验交流。
起步冲刺、开局决战的作风是宝安教育系统上下的实干共识，今年是实施“十四五”规划的关键一年，也是宝安区教育领先三年行动计划启动之年。在这个关键节点，宝安区稳步推进教育综合改革，教育先行先试成效初显，集团化办学、职业教育产教融合、义务教育阶段课后服务、校外培训机构治理、基础教育校长、教师队伍建设等诸多创新实践经验，获得国家部委推广。
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科学规划均衡发展
大干快上谱写学有优教新篇
深圳外国语学校宝安学校、南方科技大学附属中学宝安学校，燕川、龙津、福海三大新高中等相继建成开学……一批优质教育资源相继落子宝安，“家门口的学校就是好学校”已成为宝安人最大的幸福感与获得感。
“十三五”期间，宝安新增公办义务教育学位4.96万座，较“十二五”期间增长213%。“十四五”期间，这种迅猛增长的态势还将继续，仅2022年秋季，宝安“3+12+14”所公办新学校、幼儿园一齐亮相，新增0.78万座公办高中学位和2.92万座公办义务教育学位、0.58万座公办幼儿园学位。新校建设呈现出“多、快、好、高”四大特点，即新建学校数量大、新增学位多，建设速度快，优质学位多、资源布局好、学校设计好，建设起点高、教师配备高等优点，实现了扩量提质，各项数据再次刷新历史新高。
成绩亮眼，振奋人心。背后是区委、区政府始终坚持以人民为中心的发展思想，牢牢抓住教育这个国之大计、党之大计；区人大代表票决民生实事，教育连续两年满票入选，成功聚合各方力量攻坚克难，推动“422133”工作主框架民生承诺逐项落地，高品质民生幸福城建设迈出坚实步伐，以真干、实干交出“领湾向未来”的教育事业高质量发展优异答卷。
“十四五”新征程，波澜壮阔。改革发展新实践，呼唤民生改善新作为。宝安区委、区政府认真领悟“让人民生活幸福是‘国之大者’”的深刻含义，致广大而尽精微，竭尽所能提升教育事业发展质效。区委部署“422133”工作主框架，明确提出要“夯实三大民生领域‘硬底板’，助力宝安核心竞争力提升”。
“随着国家二孩、三孩政策的逐步放开，如今适龄儿童对优质公办学前教育学位的需求不断增长。宝安通过新建和民转公手段，加大高品质幼儿园建设，推动幼有善育，惠民之举深得民心。”区第七次党代会代表梁木胜感慨，“宝安今年一年新增的公办学校、幼儿园的数量及学位数绝对是盛况空前，在全市也是一马当先。”
“现在的塘头学校和过去不可同日而语，眼下家门口就有好学校。”周五下午5时半，李先生在塘头学校门口接孩子放学时表示。
作为曾经的一所村小，2017年，在宝安区的统一规划下，塘头学校被纳入宝安中学（集团），摇身一变成了百姓口中的香饽饽，集团化办学后，学校办学力量得到提升，办学口碑也越来越得到社会认可。
集团化办学是宝安区推动教育优质均衡发展的重要举措，依托集团雄厚的实力、先进的办学理念、科学的教育教学方法、高效的管理模式，集团内学校的品牌影响力和社会美誉度不断提升，一批学校在短时间内走向高质量发展。
根据计划，宝安区将大力推动集团化办学，新成立5个教育集团，集团化办学校覆盖率达到30%以上；成立10个幼教集团，集团化办学幼儿园（园区）覆盖全区所有街道。引进南方科技大学附属中学等名校，积极与市内外知名学校沟通，争取引进更多优质教育资源。
让每一个孩子获得教育机会公平，职业教育不可或缺。日前，“00后”小裁缝杨丹妮“凭着一件衣服拿下国赛大奖”的事迹火爆全网，被各大媒体纷纷报道。杨丹妮来自宝安职校，为了学习自己热爱的服装设计专业，中考后她选择了宝安职校，并在这里找到了热爱的方向。
杨丹妮的成功一方面缘于她的努力，另一方面得益于宝安教育为职校学生搭建的专业化成长平台。职业教育前途广阔、大有可为。宝安区深化产教融合、保障机制改革，建设一批高水平职业院校，推动职普融通，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才。
宝安区从科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱等方面发力，高标准从“有学上”向“上好学”迈进，大力推进宝安区义务教育从基本均衡向优质均衡发展，为全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。
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人才建设“顶天立地”
强化教育现代化核心支撑
围绕把教育打造成宝安最亮丽的名片和区域竞争力，宝安区委、区政府明确提出“高标准建设教师队伍，重点抓好新教师、骨干教师、班主任、教育科研人员和校长、园长六支队伍建设”，持续实施“雏鹰”“新秀”“薪火”三大计划，成功锻造优秀教师分层分类培养体系，既要培养出“顶天”式的高级校（园）长，领军人才、正高级教师，又要培养出立足于基础教育的大量高素质“立地”式的优秀教师。
以坐不住的紧迫感、慢不得的危机感和等不起的责任感，开展各类主题培训，成为宝安创新方式方法为“六支队伍”固本培元的缩影。
山高人为峰。教师素质是教育水平的“度量衡”，量变是质变的前提和必要准备。为此，宝安教育系统持续强化专业师资配备，面向国内外重点院校招录应届毕业生，研究生占比逾70%；面向全市教育系统，选调学科骨干；面向全国，引进名校长，进一步优化教师队伍结构。
在打好引才“组合拳”的同时，宝安创新构建以“雏鹰（针对0—2年教龄新教师）”“新秀（针对3—5年教龄青年教师）”“薪火（针对5—10年教龄学科骨干教师）”计划为核心、分层分类分岗分科的全员教师培养体系；实施“六好（好课程、好课堂、好作业、好教师、好科组、好课题）工程”建设，推进“研训教一体化”教师发展模式，充分发挥教育科研支撑、驱动和引领作用，助力教师专业成长。
奋力争先，使命必达。今年暑假，宝安教育系统举办校园长学习会，教育部基础教育课程改革著名专家成尚荣、义务教育课程修订组成员吕立杰，受邀为全区校园长进行政策解读和理念引领；全国人大代表、谢家湾小学教育集团总校长刘希娅，以及深圳市、宝安区10余位名校长，结合办学实践，进行了实践经验分享。
雏鹰高飞，新秀蝶变，薪火相传。近4年来，“三大计划”共计培养新教师、骨干教师4400名。宝安还在全市首创新教师培养专项督导机制，组织九个督导组，深入全区90所公办中小学校，听取学校自评报告，随机观摩新教师课堂教学，微信发放并回收调查问卷……督导介入，构筑闭环，宝安新教师培养步入良性循环轨道，奏响人才集聚协奏曲。第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛总决赛，近千名教师同台竞技，15名宝安教师代表深圳参赛全部获奖，捧回11个一等奖，一等奖获奖数量位居全省县（区）第一。
难能可贵的是，获奖的宝安教师来自12所不同学校，其中既有大型公办教育集团，又有新建学校、刚刚民转公的学校以及原村小。上述成绩，成为宝安优质教育资源均衡布局的最好注解，以及宝安践行“办好百姓家门口的好学校”理念的生动实践。今年9月，深圳市中小学正高级教师评审结果出炉，宝安6名教师获评正高级教师，人数占比全市区属最高，其中，本批最年轻的学前教育正高级教师也出自宝安。
“立地顶天”实则是分层培养发展目标的精彩诠释。为了培养教育专家，接下来，宝安区通过理论研修、跟岗实践、教育管理、课题研究、校长论坛等举措，用三年的时间培养引进领航校长5名、博士校长10名、卓越校长15名、后备校长30名，切实提升校（园）长的政治能力、专业精神、专业知识和专业能力。每年在全区遴选优秀青年干部50名，开设青年干部培训班，对优秀青年干部进行重点培养，储备学校管理人才。突出和抓实校园长在推进集团化办学、提升治校治园水平等方面的引领带动作用，开设“校园长领航班”，培养教育家型校长和教师面向基础教育。
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提升素养协同融合
书写“五育并举”亮眼答卷
区教育局认真总结党的十八大以来中小学实施素质教育的成功经验，提出了“把话说好”“把歌唱好”“把字写好”“把身体锻炼好”和“把围棋下好”的“五好”学生基础素养行动方略。
11月20日，奥运冠军林丹亮相宝安区红树林外国语小学，和全区多所学校热爱羽毛球运动的学生们来了一场“实战对决”。“和偶像奥运冠军一起打羽毛球，梦想竟然成真了。”孝德学校九年级学生冯新芋高兴地说道。当天，宝安区教育局与林丹羽毛球俱乐部达成战略合作，宝安区5所“超级丹”羽毛球特色学校正式被授牌。
在宝安，围棋课程也是一大特色。在宝安区兴华幼儿园的教室里，举棋、掷棋、吃棋、收棋……不少小朋友动作非常娴熟连贯，该校老师介绍，在学校的引领下不少小朋友成了“围棋迷”。不只该幼儿园，宝安全区50多所学校、幼儿园都开设了围棋课程，每年开展围棋进校园、围棋校际联赛活动，数十万中小学生参与围棋培训和学习，营造了蓬勃浓郁的校园围棋氛围，为宝安区围棋运动普及、围棋文化推广作了有益实践。近日，深圳市36所学校获评全国特色围棋学校（幼儿园），宝安区就占了其中30所，占比近九成。
强身健体的排球特色课、充满传统韵味的戏曲课、创意十足的科创课……宝安区体育美育项目全面开花，跳水、戏曲、足球、书法等在全区铺开。每天，宝安区各校的同学们兴致勃勃地穿梭于不同教室，参加学校各具特色的课后服务特色课。课程内容包括书法、篮球、排球、田径、音乐、绘画、羽毛球等，既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又减轻了学生的课业负担，满足了学生德、智、体、美、劳全面发展的需要，为学生张扬个性提供了广阔的舞台。
宝安将体育、美育纳入学校人才培养全过程，将打造100所体育、美育示范校和实践基地，争创省级体育、美育教学改革示范区。建成1所中小学综合实践活动教育基地和N所校外劳动教育实践基地，推动建立区域性“1+N+N”劳动教育协同融合体系。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。在德育方面，宝安注重从学生接受教育的不同阶段，构建以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体化立德树人体系，针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接。落实思政课教师配备要求，把思政课建设情况纳入督导及巡查范围，确保开足开齐思政课。发挥区委教育工委讲师团作用，夯实教育系统领导干部讲授思政课工作机制，全面提升思政课育人实效。
在“五育并举”方面，宝安注重在课程教学中让学生更懂学习、更会学习；在体育锻炼中增强体质、健全人格、锤炼意志；注重在艺术教育中以美育人、以美化人；通过劳动教育让每位学生都学会劳动、尊重劳动、热爱劳动。在家校社协同共育方面，为了发挥最佳合力，宝安提出推动家庭教育创新发展、打造家庭教育特色品牌等措施，共同为学生发展提供助力。
百年大计，教育为本。从“有学上”到“好上学”，从“学有所教”到“学有优教”，从应试教育到素质教育，宝安区用心办好人民满意的教育，全面提升教育水平，更好地满足人民群众对美好教育的向往。