4月2日是“世界孤独症关注日”。当天上午，在深圳少儿图书馆，深圳市罗湖区星园学校与深圳少年儿童图书馆携手，共同举办“春满鹏城，与星同行” 世界孤独症日主题活动，包括颁奖典礼、家庭教育沙龙、孤独症日图书展览、星园学校学生艺术作品展等多场活动，出席嘉宾有市、区教育系统相关负责人、各特殊学校校长、罗湖区家委联合会理事长和委员们，还有社会各界爱心人士。

活动开幕式上，深圳少年儿童图书馆馆长宋卫为活动送上致辞，表达了对孤独症儿童才华、灵感的肯定，呼吁大家重视孤独症儿童的成长，同时对特教工作者及图书馆团队的工作者致以敬意，表达对孤独症儿童、家长和老师的美好祝福。随后，到场的相关负责人和嘉宾们为星园学校学生艺术作品展获奖同学和辛勤的指导老师颁奖。

星园学校校长何宋祥表示，绘画是除语言之外一种较好的沟通与表达方式，绘画能反映孩子的心理、表达孩子的情绪。每一个生命都是宝贵的、有潜能的，都应该得到敬畏和爱护。

绘画是“来自星星的孩子”表达内心世界最直接的方式，每一根线条、每一个形状、每一种颜色都是他们独一无二的“语言”。本次展览由星园学校的学生们创作，共展出104幅绘画作品、51个手工作品，设七大主题展区：《布里生花 遇见扎染》《春日来信》《我眼中的那些花儿》《动物派对》《只此青绿》《繁花似锦》《春日印记》。

展出的作品有奇思妙想的绘画、非遗传承的手工扎染、趣味百变的黏土雕塑，这些形式各异的艺术创作展现出孩子们对春天的不同理解。星园学校的全体教师同心协力，在深圳市美术家协会副主席郝强、罗湖区美术教研员王婧老师以及深圳少年儿童图书馆的工作人员的帮助下，从学生数量众多的常规作业中选择最精彩、最生动的部分转化并重构，用不同的展览方式将其呈现，最后赋予展览意义，引发观众共鸣。

活动最后，举办了主题为《绘本里的儿童情绪密码》的家庭教育沙龙。翠北教育集团总校长、罗湖区家庭教育督学创新工作室主持人李巍，星园学校党支部副书记、罗湖区家庭教育讲师团校长讲师邓晓红，以及家长代表邱丽莹女士从语言发展、情绪管理、思维发展等方面，结合自身经历，从生活体验出发，实践与理论结合，探讨如何用绘本阅读帮助特殊孩子成长，让现场家长受益匪浅。

以艺术教育挖掘特殊儿童的兴趣和特长

罗湖区星园学校建校于2018年， 是一所以智力障碍、孤独症学生为教育对象的九年义务教育区属特殊学校。 学校以“星见其美 园融共生”为办学宗旨，确立了“用爱点亮每一个生命”的办学理念，践行“培养学生健康身心，开发学生生命潜能，为学生融入主流社会打下基础”的育人目标，打造“尊重不同 仁爱尽责”的“六心”教师团队，努力让每一个特殊儿童在德智体美劳实现最大限度的发展，闪耀生命的盈润之光。

星园学校重视将培养学生生活适应能力有机融合到德育课程中，通过一日活动课程、主题文化月课程和社会实践课程等多元活动课程，促使学生将体验内化为解决生活实际问题的能力，学会沟通与交往，自信成长，塑造健康向上的心理品质。

该校积极构建八大主题文化月课程：三月踏春节、四月阅读节、五月劳动节、六月展能节；九月金秋节、十月爱国节、十一月运动节、十二月文化节，整合家庭、学校和社会资源，形成教育合力，力求使每个孩子都能最大限度地发挥潜能，让每个生命闪耀自己的光芒。

孤独症儿童同样喜欢绘画，星园学校非常重视以美育人、以艺术教育挖掘特殊儿童的兴趣和特长，高标准引进专业的美术教师团队，自主研发《绘画与手工》校本课程，注重培养学生的视觉、观察、绘画与手工制作能力，鼓励学生用自己的方式去表现美、创造美，培养健康向上的审美情趣，最终自信而优雅地适应生活、融入社会。